Có bị rối loạn ngôn ngữ nếu cho trẻ học tiếng Anh quá sớm?

Hiện nay, rối loạn ngôn ngữ ở trẻ khiến nhiều phụ huynh băn khoăn cho con cái họ tiếp xúc với tiếng Anh khi còn nhỏ. Một số phụ huynh thậm chí đã cho con cái họ nghe tiếng Anh từ khi chúng được vài tháng tuổi. Tuy nhiên, liệu nó có thực sự có lợi cho những người trẻ tuổi khi tiếp thu tiếng Anh khi còn trẻ như vậy không? Chúng có khả năng bị rối loạn ngôn ngữ nếu học tiếng Anh quá sớm như vậy không? Để giải đáp thắc mắc và làm rõ một số thông tin trên, hãy cùng E-Talk theo dõi bài viết dưới đây để biết chi tiết nhé!

Rối loạn ngôn ngữ ở trẻ là gì?

Trẻ bị rối loạn ngôn ngữ ở trẻ là khi gặp khó khăn trong việc giao tiếp bằng lời nói với những người xung quanh. Các rối loạn chính là: Rối loạn giao tiếp, rối loạn tiếp thu ngôn ngữ.

Các vấn đề rối loạn ngôn ngữ ở trẻ thường xảy ra phổ biến nhất độ tuổi dưới năm. Có thể phát sinh ở những con trẻ cũng có các vấn đề phát triển khác. Chẳng hạn như rối loạn phổ tự kỷ, khiếm thính… Tổn thương hệ thống thần kinh trung ương cũng có thể gây khó khăn về ngôn ngữ. Điều này được gọi là mất ngôn ngữ.

Điều quan trọng là rối loạn về ngôn ngữ ở trẻ chắc chắn không phải do việc thiếu sự thông minh và nó không giống như chậm phát triển ngôn ngữ. Chậm phát triển lời nói và ngôn ngữ nghĩa là bé có thể nói và giao tiếp ở độ tuổi muộn hơn so với những đứa trẻ khác.

Biểu hiện rối loạn ngôn ngữ ở trẻ

Dấu hiệu của trẻ bị rối loạn giao tiếp

• Sử dụng từ tối nghĩa hoặc không phù hợp.
• Thành ngữ và tục ngữ bị lạm dụng.
• Nói thứ tự từ không đúng trong câu. Thiếu từ khi nói và khả năng soạn câu hạn chế đều là triệu chứng.
• Trẻ thường không nhớ tên của các vật dụng. Thay vào đó gọi chúng là “cái này” và “cái kia”. 
• Nói bị “liệu” các từ. Ví dụ: từ “máy tính”, bé sẽ gọi thành “tính máy”. Thường xuyên quên từ và gọi bằng những từ không có nghĩa.

Dấu hiệu của trẻ rối loạn tiếp thu ngôn ngữ

• Không thể tập trung vào việc nghe người khác khi có tiếng ồn xung quanh. Chẳng hạn như âm nhạc hoặc truyền hình.
• Không quan tâm đến việc trò chuyện. Quên chi tiết của cuộc trò chuyện khi kết thúc.
• Hiểu mọi thứ theo nghĩa đen.

Rối loạn ngôn ngữ ở trẻ có thực sự đáng sợ?

Bé bị rối loạn ngôn ngữ thường được gây ra bởi các yếu tố liên quan đến nội tại của trẻ. Giáo dục bên ngoài chỉ ảnh hưởng đến sự chậm nói của trẻ mà thôi. Nếu con em bạn gặp phải tình trạng rối loạn ngôn ngữ. Bạn cũng cần có phương pháp dạy bé học tiếng anh tại nhà hiệu quả.

Ví dụ trước ba tuổi, trẻ cần được can thiệp sớm để thực hành các kỹ năng giao tiếp sớm như chú ý, xoay vòng, lắng nghe, bắt chước, hiểu lời nói và nói chuyện bằng cử chỉ và chuyển động. Hệ thống giao tiếp trao đổi hình ảnh (PECS) có thể được sử dụng cho những trẻ có vấn đề ngôn ngữ nghiêm trọng.

Cha mẹ nên cho con tham gia vào các bài tập cải thiện rối loạn ngôn ngữ ở nhà. Chẳng hạn như giao tiếp với chúng thông qua các trò chơi. Lưu ý tránh xem tivi trong hai năm đầu đời. Cha mẹ vừa chăm sóc vừa dạy dỗ các bé. Đảm bảo trẻ luôn được tiếp cận với ngôn ngữ của người mẹ. In một số ảnh màu cơ bản và yêu cầu bé trẻ giải thích các thành phần và hành động trong ảnh…

Học tiếng Anh sớm có phải nguyên nhân gây rối loạn ngôn ngữ ở trẻ?

Trong khi học tiếng Anh, một số trẻ pha trộn hai ngôn ngữ thành một câu. Ví dụ: áo màu red. Đây được gọi là hiện tượng “Code Switching”. Trước đây, hiện tượng này được mọi người đã kết luận rằng bé bị rối loạn ngôn ngữ hoặc đó là dấu hiệu của sự chậm phát triển.

Tuy nhiên, các nghiên cứu gần đây được công bố tại Đại học Bang Pennsylvania cho thấy rằng “Code Switching” là một phản ứng hoàn toàn điển hình đối với sự phát triển ngôn ngữ của một đứa trẻ song ngữ. Nó thậm chí còn phản ánh khả năng nhận thức và giao tiếp của đứa trẻ. Cũng như khả năng phân biệt giữa các ngôn ngữ mà trẻ tiếp xúc.

Phản xạ của trẻ sẽ sử dụng từ vựng nào chúng được tiếp xúc nhiều nhất khi nói. Do đó, nếu trẻ tiếp xúc với quá nhiều tiếng Anh mà không có cơ hội thực hành và sử dụng tiếng Việt. Chúng sẽ nói tiếng Anh thường xuyên hơn.

Nếu trẻ chỉ đơn thuần là thụ động xem và học tiếng Anh mà không có sự hướng dẫn của người lớn và tương tác thực tế. Chúng cũng sẽ khó khăn để nói tiếng Anh và trộn lẫn các từ mà trẻ không hề biết nghĩa của từ.

Can thiệp và cố gắng xóa bỏ hiện tượng. Không những không có lợi cho bémà còn cản trở tiềm năng phát triển ngôn ngữ ở trẻ. Khiến trẻ sợ hãi khi nói. “Code Switching” không được coi là một triệu chứng bệnh lý rối loạn ngôn ngữ ở trẻ. Như một số bậc cha mẹ thường nghĩa.

Làm sao để bé không bị rối loạn ngôn ngữ?

Không học một cách vô thức

Nhiều bậc cha mẹ ngày nay không chú ý đến sự phát triển tâm lý của con mình. Vì đơn giản là họ muốn con mình có năng khiếu ngay từ khi còn nhỏ. Vì vậy họ cho con mình học ngôn ngữ thứ hai từ khi còn nhỏ.

Nên học ngoại ngữ thứ hai từ độ nào vẫn còn là vấn đề gây tranh cãi. Trên thực tế, sau khi trẻ đã học tiếng mẹ đẻ từ năm ba tuổi. Các gia đình có thể cho con họ học tiếng Anh. Tuy nhiên, phải phân bổ thời gian hiệu quả. Và phải sử dụng các kỹ thuật học tập hiệu quả.

Đồng thời, trong quá trình trẻ học. Cha mẹ cũng nên tạo điều kiện để trẻ có thể rèn luyện ngôn ngữ đó. Kết quả của việc này sẽ tích cực hơn so với việc cho trẻ học chỉ để “biết” và không thể áp dụng được.

Áp dụng đúng phương pháp học cho từng độ tuổi

Chiến lược học ngoại ngữ nên phù hợp với từng lứa tuổi. Giáo viên phải tập trung vào sự phát triển toàn diện cho trẻ. Tạo bầu không khí cho trẻ phát triển tư duy, năng lực cá nhân, kỹ năng mềm, thay vì chỉ từ vựng và cấu trúc.

Hơn nữa, giáo viên phải phát huy kiến thức ngôn ngữ cũng như kiến thức khoa học, kiến thức xã hội, trò chơi trí tuệ, trò chơi trí tuệ để học sinh nâng cao vốn sống và kiến thức xã hội trong khi giảng dạy.

Chương trình giảng dạy, giáo viên và phương pháp học tập. Là ba khía cạnh quan trọng nhất trong đào tạo tiếng Anh. Một chương trình giảng dạy tốt. Đặc biệt, là một chương trình giảng dạy tiêu chuẩn quy mô quốc tế phù hợp với tâm lý và đặc điểm của văn hóa bản địa. Và được xây dựng để phù hợp với suy nghĩ của người học ở mỗi châu lục và địa điểm.

Một số hiểu lầm về rối loạn ngôn ngữ

Nếu con bạn biểu hiện bất kỳ triệu chứng nào sau đây, chúng không có vấn đề về ngôn ngữ. Đó là một giai đoạn phát triển ngôn ngữ tự nhiên. Phát triển ngôn ngữ thậm chí còn tiên tiến hơn so với các đứa trẻ khác.

• Trẻ sử dụng tiếng Anh để thể hiện bản thân nhiều hơn là sử dụng tiếng Việt. Chúng có thể giao tiếp bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh. Đây là điển hình với trẻ em song ngữ. Miễn là con trẻ có thể dễ dàng truyền ngữ nghĩa bằng cách sử dụng một trong hai ngôn ngữ hoặc kết hợp cả hai. Đó vẫn là sự phát triển bình thường ở trẻ.
• Trong giao tiếp ngôn ngữ. Trẻ em sử dụng kết hợp tiếng Anh và tiếng Việt (nghe và hiểu cả tiếng Việt và tiếng Anh). Điều này thường được gọi là hiện tượng “Code Switching”. Điều đó thể hiện khả năng tư duy của trẻ em bằng cả hai ngôn ngữ. Nó thậm chí còn đại diện cho khả năng nhận thức và giao tiếp của trẻ, cũng như khả năng phân tách ngôn ngữ của não trẻ rất tốt.

Tổng kết

Rối loạn ngôn ngữ ở trẻ thường có nguy cơ xuất hiện vào giai đoạn đầu sự phát triển. Do đó, ba mẹ cần phải lưu ý. E-Talk hy vọng với những kiến thức trên đây sẽ bảo vệ được sức khỏe con bạn. Nếu bạn vẫn đang loay hoay tìm kiếm một lớp tiếng Anh cho con của mình? Tham khảo chương trình tiếng Anh dành cho trẻ em online tại E-talk.

Xem thêm:

• Cho con mới tập nói học tiếng Anh có tốt không?
• Học tiếng Anh qua Facebook – Tại sao không ?